充分激发教师工作积极性,让学校教育走上良性循环之路
 
——读《优秀校长的管理智慧》有感
 
作者:水茜初级中学:陈步珊发表时间:2017/1/9 15:17:28 来源:访问次数:110
 

最近阅读了时晓玲主编的《优秀校长的管理智慧》,感触颇深。

该书是《中国教育报·现代校长周刊》几年间的文章精选,收录了众多优秀校长的精彩教育故事和成功管理案例,以及李希贵、李瑾瑜、尹弘飚、操太圣、季平、杨雪梅等专家学者关于学校变革的深度思考、积极实践和真诚建议。

全书分为四辑,其中第一辑学校管理的智慧、第二辑评聘教师的智慧和第四辑学校纠纷处理方法,主要介绍了来自一线校长管理学校的经验和方法,有很多值得借鉴的地方。第三辑是上面提到的几位专家学者关于学校管理的思考与建议。

文章篇篇精彩,方法样样可学,理论头头是道。在这众多的管理智慧中,我觉得关键是要调动教师的主观能动性,让他们充分发挥主人翁的意识,提高他们的工作积极性。若如此,则学校必然走上快速发展的良性循环之路。

具体来说,如何提高教师的工作积极性呢?如何才能让他们充分发挥主人翁的意思呢?我觉得以下几点措施是很重要的。

一、校长中层要有正确的教师观、管理观,以此激发教师的积极性。

教师是一个活生生的人,是一个有情感有欲望的正常人。时代在变,社会在变,我们不能总是运用传统的方法,运用领导的特权高高在上去管理,甚至压迫老师去做一些事情。

我们必须树立一个正确的教师观。

曾几何时,我们对教师多了许多不切实际的幻想,幻想他们能把每一个学生都教成才。可是我们的教师真有这个本领吗?恐怕未必。

因此,我们要从实际出发,给我们的教师更多的自由和尊严,让他们有尊严地活着,让他们有尊严地教着。

我们需要少些对老师的折腾,少些对老师不切实际的要求,少些对教师不相关的任务。

让我们的教师真正做他们应该做的事,让我们的教师真正有足够的时间去教书育人。

我们更需要设身处地地从教师的角度出发,不要总是要求老师只讲奉献,不讲收获。既要马儿跑,又要马儿不吃草。说实话,这是不现实的。

一句话:我们正确的教师观就是尊重教师,让我们的教师有尊严地活着。

其次我们还要树立正确的管理观,让我们教师乐意接受指导管理。

中国式的管理是水的管理,讲究以柔克刚,顺势而上;中国式管理是太极的管理,强调变化、弹性、情面;是人治加法制的管理;是充满伦理道德精神的管理;是中庸、和合的管理;是用“无”来管理,讲究“无为而治”,“无”不是什么都不做,而是恰倒好处。了解并学会中国式管理,并不是不要原则、不讲规矩、否定现代学校管理提倡的法制化、规范化、科学化管理,而是强调二者之间的巧妙结合,这样更有利于调动中国学校中国教师的积极性。

    二、让我们的教师真正快乐生活、快乐教书,以此激发他们的工作积极性。

我们要以快乐的情绪感染教师,以快乐的氛围熏陶教师,以快乐的理念开导教师,以快乐的方法培养教师,使教师乐而有度,乐中受益。

我们要充分调动教师工作的积极性,让教师乐教。让教师乐教就是要打造教师快乐生活工程。我们要尽可能地为教师提供更加优质的工作生活条件。因为生活好,才是真的好!

教师的工作和生活条件是学校管理者首先应该是重视的。学校是育人的场所,应该为师生提供一个优美的自然环境、营造一种浓郁的文化氛围。花草树木必不可少,草坪、流水也不能少。从校训、标语、报栏、橱窗等能够体现学校的精神、彰显学校的文化。即使学校条件简陋,但一条精心铺就的通幽的石子路、花木中的一块小小的善意的提示牌、路边墙壁上的一句“温馨提示”语,则能体现学校管理的人性化和品位特色。

改善教师的办公条件,满足教师的办公需求。比如办公室配备空调等设备,为教师提供“冬暖夏凉”的办公环境。窗台上的一盆充满绿意的花卉、墙上悬挂着的一块小小的钟表,看似不经意,却能给教师带来温馨和愉悦。良好的人际关系、和谐融洽的办公氛围能够给教师带来归属感,给他们增加一份好心情,使他们拥有一种好的工作心态,这种效果不会自然产生,需要管理者有意设计、积极倡导、通过管理逐步形成。又比如,学校可每年定期为教师安排体检,为他们安心工作扫除身体健康顾虑。  

关心教师的生活,为他们提供愉悦的工作环境和舒心的生活环境,看似小问题、枝节问题,却解决的是教师的“后顾之忧”,满足的是教师最基本的需要,是不容忽视的问题,是调动教师积极性的首要环节。 

过去几年,我们水茜中学前后投入几百万元改善学校的办学条件和教师的生活条件。建造了教师新的宿舍楼、食堂。改变了过去教师床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝的生活境遇。我们还投入了数十万打造水文化工程,让我们的教师上善若水,方圆相融。除此,我们还装修梦想教室、阅览室、生物实验室、学生宿舍,添置学生桌凳、宿舍橱柜、功能室班班通、高清监控系统。新建塑胶球场跑道、改善教室照明条件,购置教室卫生橱、体育器材室不锈钢橱架及球框及大量的音乐美术设备,升级食堂财务软件,完成了电子教学设备“班班通”安装。

如此,我们的目的只有一个:让我们的教师快乐生活,快乐教师。试想,教师工作变成一种享受,谁还不会认真教学呢?

三、打造教师成长工程,让成长成为激发教师工作积极性的引线。

激发教师的工作积极性还要打造教师成长工程。作为校长,有责任有义务让每一位教师看到自己在学校里可能的发展前景,更有责任为学校成员创造一个公平合理、催人向上的发展环境。各种培训、各种活动,使他们得到成长的机会。用人所长、避人所短,能者上、庸者下,合理、有效的激励用人机制使教师看到成长的希望。试想:一个学校的教师个个都得到成长的机会,那这些教师能不快乐吗?这个学校能不发展吗?

    打造教师的成长工程,首先要重视教师的理论提升。我校近几年通过开展书香校园建设,给教师购买专业书籍。让他们阅读、交流,逐渐提升自己的理论水平,让教师看到自己的成长路劲。

    打造教师的成长工程,更要重视各级各类的培训。我校这几年投入大量经费让教师外出学习。骨干培训、学科带头人培训、深圳厦门前沿学科考察、魏书生专题讲座观摩、梦想课堂省级交流等等。教师外出多了,视野也开阔了。对自己的专业成长也更有信心了。

    打造教师的成长过程,还要重视开展各样的成长活动。以赛促长,以赛促练。

    总之,通过以上措施调动教师工作的积极性,学校才能真正走上快速发展的良性之路。

相关评论:

"Q"网友 IP:172.16.1.12017/1/12 15:20:27 发表
教师的工作和生活条件是学校管理者首先应该重视的。学校是育人的场所,应该为师生提供一个优美的自然环境、营造一种浓郁的文化氛围。
"cdldq"网友 IP:220.162.206.342017/1/10 16:19:52 发表
《优秀校长的管理智慧》——翻阅此书时,是被“优秀校长”这四个字吸音,抱着想了解“有什么管理智慧”的念头去看,基本路径都相似,有校况基础和团队素质的不同,当然更有“大家”——校长的管理艺术。时间和耐心+学识理念决定着校长的“优秀”,平凡而普通的出发点,加上机遇与后天的学习努力才会有如上的成就与分享!感恩进入此管理层面,也不敢比较,只觉着还有很多要学习和进步。加油!
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